景區開設“性教育”展廳

　　“古代人因為年齡太小結婚，身體與心智均不成熟，是不能勝任為人父母的。”近日，清遠某民俗文化主題公園古代婚姻物件展館內，導游向學生介紹古代婚姻情況，給學生上一堂生動的“戀愛婚姻性”教育課。對于景區的做法，老師與學生家長批贊不一。

　　該景區的古代婚姻展館是景區眾多展館其中一個，展館面積上百平方米，里面布置了幾十件古代婚禮用品，包括花轎、禮盒、婚床、樂器等，歷史最悠久的過百年。墻上掛著文字牌匾，詳細地介紹古代結婚的歷史狀況與程序，包括古代延續至今的六禮，即：納采、問名、納吉、納征、請期、親迎。

　　展區還有一些用陶瓷制作的男女魚水之歡公仔，用銅器制作的男生殖器等。里面小展館有一副洞房花燭夜楹聯：上聯是“洞房香暖”，下聯是“魚水情深”，橫批“把根留住”。

　　一名景區導游在向學生游客介紹展館的基本情況、婚禮用具的用途與意義、古代婚禮的禮儀，重點介紹古代人結婚的真實狀況“在中國歷史上，婚齡的規定，常隨著社會條件的變化有所變動。如南北朝時期北齊后主規定，女子14到20歲之間必須出閣;北周武帝強制規定，15歲以上的男子，13歲以上的女子必須成親;西漢惠帝規定女子在15歲至30歲之間必須出嫁，否則多征稅;唐太宗用法令強制男子20歲、女子15歲以上必須成家;清朝政府規定，男子16歲、女子14歲就可結婚。”

　　這名講解人員介紹說，封建社會對這些婚齡的規定，皆是實行鼓勵人口增殖的政策。因戰爭使人口銳減，統治者為增加勞動力和補充兵源，強迫青少年早婚以繁殖人口。“過早結婚，身體與心理發育尚未成熟，是不能勝任為人父母的，對自己身體也不好。我們青少年正是學知識、長身體的時候，要把主要精力與時間用在學習方面，不要早戀，更不要早婚。”導游補充。

　　該景區負責人謝俊忠介紹說，現在正是學生秋游旺季，景區每天都迎來幾千學生團。該景區是以博物館、歷史文化展覽、民俗文化體驗為主題的景區，比較適宜求知游、文化游、民俗游，他們在每一個展館都配備了講解人員，詳細向學生分解這個展館展品的歷史與意義。如古代婚姻展館，順便給學生上一堂生動有趣的戀愛婚姻性教育課。這個項目開展以來，頗受學生歡迎，尤其是高中生與初中生，普遍認為生動有趣，比課堂上的性教育課受益更多。

　　對于景區開設的性教育課，老師與學生家長對此評價、贊嘆不一。中學高級教師羅新權認為，在影視劇的影響下，加上網絡的發展，手機兼具網絡功能，學生之間的溝通交流更加廣泛與便捷，一定程度催生了早戀現象，現在學生早戀漸趨低齡化。景區通過實物展示、古代婚姻介紹、戀愛婚姻科普教育等形式，給學生上一堂生動有趣的戀愛婚姻、性教育課，對學生還是有一定的教育與啟發意義，讓學生明白早戀對身體、心理、學習都有不良影響。

　　帶孩子來旅游的家長李世華認為，景區把婚姻博物館變為課堂，給學生上戀愛婚姻性教育課，想法是好的，但要注重度的把握。因為學生團有小學生團，也有中學生團，像這樣的展館教育課比較適宜中學生，做到有所區別。還有博物館里面小館展出的男女魚水之歡陶瓷公仔、銅器制作男生殖器等對學生不宜，應該將小館進行適當的屏蔽，只供成人觀賞，少兒則不宜。